FELIZ ANINOVO ou ANO NOVO?

 

ANINOVO ou ANO NOVO?

ANALICÉMONOS COMO GALEGOS E GALEGAS

 

Que se destaca neste primeiro capítulo da nosa cultura? 

 E neste segundo capítulo como se nos define ás xentes de Galicia?

 Procura atopar polo menos catro ou cinco trazos da nosa identidade que se indican neste vídeo publicitario. 

Concordas ou non co que se afirma?

ÁS VOLTAS COS PREXUíZOS

EN GALEGO, POR QUE NON ? 

 CAPÍTULO III

CAPÍTULO IV e V 

CAPÍTULO VI

Rematamos a lectura no Nadal

CONTIDOS PARA A PROBA DE AVALIACIÓN

1ª Avaliación:

UNIDADE O:  Lingua e sociedade:

- Panorámica da Historia da Lingua Galega

UNIDADE 1: 

- Comunicación: Comunicación e funcións da linguaxe  páx. 8 do libro de aula.

- Vocabulario: A orixe do léxico (I). Palabras cultas e patrimoniais páx. 14.

**Incorporamos os seguintes gráficos como axuda solicitada para distinguir palabras cultas e patrimoniais: 

- Ortografía: As maiúsculas páx. 15 do libro de texto.

- Gramática: A lingua e a súa organización. Unidades lingüísticas. As palabras. Clases páx. 16-17

- O substantivo e adexctivo: Xénero e número  (só no blog).

- Literatura: Os textos e os xéneros literarios páx. 20-21

UNIDADE 2: 

- Comunicación: Os textos e as súas propiedades Páx. 28

- Vocabulario: A orixe do léxico (II). Léxico de substrato (prerromanos) e de superestrato (xermanos e árabes) páx. 34 

- Ortografía: Acentuación de ditongos, tritongos e hiatos páx. 35

- Gramática: Repaso das frases só polo BLOG

- A oración. Suxeito e predicado. Concordancia. Clases de oracións segundo a modalidade de enunciado Páx. 36- 37 . 

LEMBRA ademais:

- Predicado verbal (verbos de acción) por exemplo:   Pedro come pan.

- Predicado nominal con verbos de estado (o que pode levar ATRIBUTO): Ana parece lista. 

PLAN LECTOR: Lingua e sociedade.

- Limiar: En galego por que non?

- Cap.I : Concepto de Estereotipo, prexuízo e discriminación. Identificar prexuízos. 

- Cap. II: Porque soa mal. 

EN GALEGO, POR QUE NON?

Comezamos a lectura?

CAPÍTULO I

CAPÍTULO II

CAPÍTULO III

UNIDADE 1/: DE SUBSTANTIVOS E ADXECTIVOS

CLASES DE PALABRAS

XÉNERO GRAMATICAL E NÚMERO

UNIDADE 0/ A MEMORIA DO NOSO (II): Panorama da historia da Lingua Galega

 

Como nace unha lingua? 

Unha comunidade que vive nun territorio concreto ao longo dun tempo en condicións favorables é quen de crear unha lingua como consecuencia dun conxunto complexo de accións e reaccións seculares das persoas que conforman esa comunidade coa natureza que as rodea. 

Cando nace unha lingua nace como un ser que vai desenvolver con capacidade propia a súa singular maneira de ver o mundo. Todas as linguas pasan por etapas infantís e xuvenís nas que non son aínda unha lingua plenamente autónoma, pero cando chega á maioríade idade, convértese na peculiar forma de percibir o universo que os seus falantes van incorporando como un gran legado a gardar con agarimo. Porque ese conxunto de palabras conforman a identidade, o carácter a forma de pensar, un patrimonio que nos fai humanos. Do contrario serían seres incapaces de entender o seu entorno, sen as voces que esa lingua lles foi dando como ferramenta de expresión e comunicación cos demais, de comprensión e interpretación do mundo, sen a súa fala, non serían ninguén. 

AS RAÍCES DA NOSA LINGUA

O NACEMENTO, ESPLENDOR E DECADENCIA MEDIEVAL DA NOSA LINGUA

DOS SÉCULOS ESCUROS AO REXURDIMENTO

DO SÉCULO XX Á ACTUALIDADE